Animales imaginarios, su hábitats, sus tribus 1ºA, 1ºB y 1ºE

Descripción del animal imaginario. 1ºESO. PAPV. UD.02. De lo real a lo imaginario.

1. NOMBRE

2. DESCRIPCIÓN

- ¿Qué altura tiene? ¿Qué longitud?

- ¿Cuánto pesa?

- Características físicas: ¿Cómo se desplaza? ¿Qué fuerza tiene? ¿Qué colores? ¿Tiene escamas, pelaje, plumas…?

- ¿Cuánto vive?

- Estatus actual (rara, amenazada, en peligro de extinción, extinta…)

- Distribución geográfica.

Distribución geográfica del oso polar

3. HÁBITAT

- Descripción del ecosistema o ecosistemas en los que vive.

- ¿Dónde construye su guarida? ¿Cómo la acondiciona?

4. COMPORTAMIENTO

- Comportamiento social. ¿Cómo se relaciona con otros miembros de su especie? ¿Cómo se relaciona con otras especies de animales reales o imaginarios?

- ¿Cómo y dónde construye su guarida?

- ¿Cómo son las crías? ¿Cómo es su proceso de desarrollo?

- ¿Qué relación tiene con el ser humano?

5. ALIMENTACIÓN

- ¿Qué come?

- ¿Cómo obtiene su alimento?

Y puedes añadir lo que tu quieras...

Felices fiestas

1ºESO EPVA. UD02. "De lo real a lo imaginario".

Nos hemos ido alejando de nuestros querido estereotipos (¡adiós al sol huevo frito, adiós al árbol palote!). Bueno, volveremos a ellos cuando nos pongamos sentimentales, vale... 

Hemos empezado a dibujar de forma diferente a través de nuestros árboles fractales y del dibujo de animales con cuadrícula. Nos hemos fijado en muchos elementos de la realidad: luces, sombras, volumen, colores...

Y ahora llega el momento de dar el salto a la imaginación. La imaginación tiene mucho poder. Solo con tu imaginación puedes crear mundos enteros.

Ya os oigo: "¡Profe, es que yo no tengo imaginación!"

Bueno, eso es como todo, primero es una queja fácil y segundo, si no la tienes ¡pues vamos a empezar a entrenarla!

Porque hay técnicas para desarrollarla. La presentación de abajo os introduce en tres de las más importantes: la combinatoria, la exageración y la personalización. Echadle un vistazo. ¡Pero cuidado que muerde!

Con la primera de estas técnica la combinatoria, un extraordinario dibujante, Javier Sáez Castán, publicó un librito maravilloso titulado "El Animalario Universal del Profesor Revillod".

Os dejo un pequeño vídeo para que conozcáis el libro.

 

Y otro pequeño vídeo donde el propio autor habla de su carrera y del proceso de creación del libro.

Bien, con todo este material, empezamos con la

Tarea 01. Práctica de siluetas.

Abajo tenéis una presentación en la podéis contemplar siluetas de animales de distintos ecosistemas. Esta primera tarea consiste simplemente en que practiquéis dibujando algunas de ellas. Por ejemplo, las cuatro que más te gusten.

1. Seleccionas la silueta.

2. Trabajando despacio y fijándote en todos los detalles, trazas con un lápiz HB para que no se marque mucho un esbozo de la silueta.

3. Cuando estés segura, seguro de lo que has dibujado lo repasas con lápiz 2B y lo rellenas también con 2B. Procura que las siluetas no sean demasiado pequeñas, que puedas trabajar con comodidad los detalles.

4. Este trabajo no hace falta que me lo mandéis por correo electrónico, es solo una prueba. Lo revisaré en clase.

Tarea 02. ᗩᑎIᗰᗩᒪᗩᖇIO ᗪEᒪ IEᔕ ᑭEᗪᖇO ᗰEᖇᑕEᗪEᔕ

Sí, en el siguiente paso, vamos a desarrollar nuestro propio animalario.

1. Para ello, empezaremos realizando en nuestro folio la estructura de líneas y marcas que a continuación te presento. A mí me han salido un poco gruesas, así las ves mejor, pero tú hazlas con un lápiz HB bien afiladito. Fíjate bien en las medidas que tomo paso a paso.

2. Una vez tengas la lámina con las marcas deberás dibujar la silueta de tu animal de tal forma que la línea pase justo por esas marcas, puedes probar varias veces hasta que te ajuste...

El resultado debería ser algo así.

Después de tener tu silueta bien planteada... Viene el juego.

1ºESO PAPV. Unidad didáctica 02: "De lo real a lo imaginario: el bosque fractal".

 Vamos a empezar a dar esos pequeños pasos para empezar a dibujar de otra manera. Nos vamos a centrar en los árboles, ¿cómo podemos mejorar el dibujo de nuestros árboles? Échale un vistazo a la siguiente presentación 

El bosque fractal 01 de reyezuelo

Cómo ves, no es tan difícil dibujar árboles. Vamos a intentarlo.

Tarea 01. "El árbol fractal"

Materiales: folios, lápices de color, lápiz, goma, sacapuntas, regla.

Proceso:

1. Dibújale un margen de 1 cm. al folio.

2. Ponle título al trabajo: "El árbol fractal", ya sabes, letras bonitas y divertidas.

3. Dibuja la estructura fractal de un árbol, tal y como se ha explicado en la presentación..

4. En la parte inferior del trabajo pon tu nombre apellidos y curso.

Vamos a practicar un poco más, a través de la siguiente actividad.

Tarea 02. 

"Jardín de bonsais fractales del emperador"

Materiales: folios, lápices de color, lápiz, goma, sacapuntas regla.

Proceso:

1. Dibújale un margen de 1 cm. al folio.

2. Con lápiz y regla divide el folio en cuatro partes.

3. Ponle título al trabajo: "Jardín de bonsais fractales", lo dicho, con letras bonitas y divertidas.

4. En cada una de las divisiones diseña un pequeño ejemplo de "bonsai fractal", que cada uno sea diferente al anterior. La presentación de abajo te puede servir de ayuda para tomar ejemplos.

5. En la parte inferior del folio pon tu nombre, apellidos y curso.

Tarea 03. 

"El bosque fractal"

Y, finalmente, vamos a atrevernos a dibujar un árbol al completo, con todos sus elementos. Es sencillo hacer una bonita copa de hojas de colores otoñales, dibujar las texturas de los troncos y añadirle algún detalle de paisaje.

Ahora ha llegado el momento de dibujar tu gran árbol.

Te dejo algunos materiales que te pueden ayudar.

El proceso sería el siguiente

Materiales: folios, lápices de color, lápiz, goma, sacapuntas regla.

Proceso:

1. Dibújale un margen de 1 cm. al folio.

2. Ten a mano una hoja para practicar en sucio.

3. Construye el árbol como hemos aprendido: tronco fractal, el que tu quieras, textura y color del tronco, copa a base de manchitas de distintos colores teniendo en cuenta la dirección de la luz y algún detalle de paisaje, suelo, hojas, etc.

4. Con los árboles de toda la clase haremos un montaje: nuestro bosque fractal.

1ºESO. EPVA. Unidad didáctica 01. "¿Cómo dibujo?

Mira esta presentación e introdúcete en un mundo que conoces muy bien...

Estas son algunas pizarras donde hemos dibujado elementos estereotipados de nuestros dibujos y les hemos puesto nombres divertidos.

Pero ha llegado el momento de empezar a plantearse, poquito a poquito, nuevos retos en nuestros dibujos, así que, ahí va:

Tarea 01. "Fiesta de despedida de los estereotipos".

Material: Folio, lápiz, lápices de colores, goma, sacapuntas.

Fases del trabajo:

1. Pon el título "Fiesta de despedida de los estereotipos" con letras originales y divertidas.

2. Dibuja aquellos elementos estereotipados que sueles utilizar en tus dibujos, (ya sabes, "el sol huevo frito", por ejemplo) y ponles un nombre divertido.

3. Los más divertidos los colgaremos aquí, así que estate atento...